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突破： 修辞、仿写与对联
考点总结
考点一 、修辞
1.修辞的概念。
修辞就是修饰文字词句，运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。运用修辞的目的在于增强语言的表达效果。常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等。
2.修辞的作用。
①有助于提高说话水平和写作能力，阅读和欣赏能力。②有助于提高语言修养和语言美的水平。③有助于社会信息更准确畅通地传递。
3.修辞的语境意义。
修辞上的语境意义复杂丰富：或增添新意，或一语双关，或别有情趣，或弦外有音，等等。任何诗文都可照字面直解，然而其潜藏在字里行间的联想意义、感情意义、意境意义乃至风格意义，只能靠“此情此境”获得。
4.规律总结。
1.掌握八种常用修辞手法(比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)的特点及作用。
2.认真阅读，分析全句或语段的意思，要立足于整体，在综观整体的情况下，结合语境，比照选项。
3.特别要注意“好像”一词是比喻词还是表猜测的，注意几组容易混淆的修辞手法。
4.注意区分反问与设问。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点；设问的基本特点是明知故问、自问自答。
考点二、仿写
1.审题。
审内容主题：根据例句，审清仿句的内容主旨，做到内容一致、感情一致、风格一致。
审句式结构：看例句是何种句式，是复句还是单句，如果是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如果是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置也应一致。
审修辞手法：要做到修辞一致，这就要求对常用的八种修辞手法能正确理解，并能熟练运用。
2.组句。
要确定仿写的对象及框架(如仿句的主语、喻体等)，遣词造句，连贯得体。
3.验证。
写好答案后，应检验是否有语病(成分残缺、搭配不当、不合逻辑等)；是否和原文内容、句式、修辞一致；能否与原文语意相连。
考点三、 对联
解答对联类问题时，一是要读懂题干的具体要求，明确对联的内容特点，从而挖掘有关内容、词性、结构、韵律、字数等方面的特点；二是要根据已有文字，补写或者拟写，需要特别注意上下联内容的相关性，同时要考虑词性、结构、韵律、字数等方面的一致性；三是要将补写或拟写的部分跟已有的内容进行比较，看是否上下对应。
考点突破
1．“扬州好，茶社客堪邀。”大清早，一碟烫干丝，两只三丁包，再来一壶绿杨春，呱呱叫！“十里春风吹琼宴，______”下班后，约三五好友，去饭馆小聚，品品美食，聊聊家常，真惬意！可不是个好地方？
文段空格处填入下联最恰当的是（ ）
A．楼台处处迷芳草 B．二分明月落金樽
C．拂浪旗开日月浮 D．万家杨柳挂新秋
【答案】根据对联常识，对联的上下联句式必须一致。仔细阅读语段和各选项可知，AC选项与上联结构不一致，故可排除AC。BD与上联结构一致，结合“下班后，约三五好友，去饭馆小聚”，B中“明月”照应“下班后”“金樽”为酒杯，符合好友相聚的语境。C内容上与上联没有关联。
故选：B。
【解析】对联常识：上下联的字数必须相等，不能用重复的字；上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声；上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）；上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）；上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。
2．下面四个句子是徐州黄楼“五省通衢”牌坊上的两副对联，排列顺序正确的一项是（ ）
①地锁江淮人文一脉兴秦汉
②九州胜景龙吟虎啸帝王都
③衢通南北气势千秋贯古今
④五省通衢禹列尧封神圣地
A．①④③② B．④②①③ C．③①②④ D．②①④③
【答案】根据“仄起平收”原则来确定下联，再根据内容来配对：“都”“今”是仄声字，②③是下联，“五省通衢”对“九州胜景”，“地锁江淮”对“衢通南北”。即：④②①③。
故选：B。
【解析】对联的基本要求：
1.要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少；
2.要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声；
3.要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上；
4.要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
3．操场上搭设了“美食街”，“街”口大门上要挂一副对联，学校特此征集。米豆拟的上联是“创意烹出新味道”，小轩对了几个下联，你选择的是（ ）
A．美食品味好生活 B．美食唤来好生活
C．美食生活真美好 D．美食生活重常规
【答案】“创意烹出”是主谓短语，对“美食唤来”较工稳，“新味道”对“好生活”，“道”和“活”符合对联“仄起平收”的原则。
故选：B。
【解析】对联的基本要求：
1．要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少；
2．要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声；
3．要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上；
4．要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
4．阅读下面的文字，其中表述有误的一项是（ ）
我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道；我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。我们说出的话，无论声音多么嘹亮，都是别的喉咙嘟囔过的；我们发表的意见，无论多么周全，都是别的手指圈画过的。
A．“我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路。”这句运用了比喻的修辞手法。
B．选段中，“驰骋”是动词，“嘹亮”是形容词，“小小的储藏盒”是偏正短语。
C．“我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风的集装箱”一句中，“集装箱”是补语。
D．“无论声音多么嘹亮，都是别的喉咙嘟囔过的。”这一句属于条件复句。
【答案】ABD.正确。
C.有误，“集装箱”是宾语。
故选：C。
【解析】汉语知识中的语法知识内容比较复杂，需要大家系统学习。
5．【寻找最美对联】
郑板桥创作的《板桥道情》是一种为百姓喜闻乐见的民间艺术形式，下面是其中的第1段歌词，缺少的一句，与前一句形成对偶，请选择正确的一项（ ）
老渔翁，一钓竿，靠山崖，傍水湾，扁舟来往无牵绊。沙鸥点点轻波远，_________，高歌一曲斜阳晚。一霎时波摇金影，蓦抬头月上东山。
A．栖鸦点上萧萧柳 B．野草茫茫秋山外
C．荻港萧萧白昼寒 D．红叶飘飘归山径
【答案】“荻港萧萧”与“沙鸥点点”相对。“白昼寒”与“轻波远”相对，因此“荻港萧萧白昼寒”与“沙鸥点点轻波远”结构一致。其他三句与“沙鸥点点轻波远”结构不一致。
故选：C。
【解析】答案本题，要了解对偶的特点，在此基础上进行判断。
6．下列语法知识和文学文化常识中，表述正确的一项是（ ）
A．“看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看到更美的山的肌肤。”“绿蝈蝈是蝗虫科昆虫中最优雅美丽的。”这两个句子分别运用了比喻和拟人的修辞手法。
B．张老师，初中毕业时，您送我一本《老人与海》，我视若珍宝，惠存至今。”该句中的“惠存”是好好保存的意思，是谦词。
C．“他是个久经风浪的人，面对着邪恶势力，毫不畏惧，顽强地斗争。”“经过八年的浴血奋战，中国老百姓终于迎来了黎明。”两句中的“风浪”和“黎明”都运用了比喻义。
D．《论语》是我国儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。孔子是战国时期的思想家、教育家，儒家学派的创始人。
【答案】A.有误，“看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看到更美的山的肌肤”是使用了拟人的修辞手法，把山拟人化了。“绿蝈蝈是蝗虫科昆虫中最优雅美丽的。”中“优雅美丽”也可以指物，因此这句话没有使用修辞手法。
B.有误，“惠存”的意思是请保存，是敬词。
C.正确。
D.有误，孔子是春秋时期的人。
故选：C。
【解析】常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶等，判定修辞手法时不要被“像”“如”等词迷惑。
7．下列句子中，比喻不贴切的一项是（ ）
A．梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住它，它却已经融化了
B．仲春时节，清风送爽，我们走在山路上，脚步像踩在棉花上一样轻快
C．月色下的荷塘中，层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星
D．清脆的泉声，婉转的鸟声，嗡嗡的蜂声，微风轻吹树叶声，汇成悦耳的交响曲
【答案】A．把“梦”比作“雪花”，都有稍纵即逝的意思，比喻贴切；
B．“脚踩在棉花上”不可能有“轻快地”感觉，“脚步”和“棉花”无相似之处，比喻不贴切；
C．把“白花”比作“明珠”“星星”，都闪闪烁烁的，比喻贴切；
D．把各种声音的混合比作“交响曲”，给人的听觉效果相似，比喻贴切。
故选：B。
【解析】做本题时注意考虑本体和喻体有无相似之处。
8．“细菌和杀死它们的抗生素之间的战争，就如同大国之间的军备竞争，精益求精，交互胜出。”下列哪一项的解释最能说明上述比喻的内涵？（ ）
A．在抗生素的强势攻击下，通常会有少数突变的细菌存活下来，它们会繁殖，并保护它们的基因传递下去。
B．面对抗生素，存活下来具有抵抗力的细菌不断繁衍壮大；为了消灭这些细菌，人类又研发出更强的抗生素。
C．在细菌与抗生素的这场战争中，细菌逐渐占据了优势，和抗生素的关系就像一个慢慢失去平衡的跷跷板。
D．人类要研发出能对抗细菌又不伤害人体的抗生素非常困难。若研发失败，人类可能得和细菌共处一段不愉快的时间。
【答案】句中使用比喻的修辞手法，将“细菌”和“抗生素”比喻成“大国之间的军备竞争”，细菌为了繁衍生存不断变异，人类为了抵抗细菌不断研制新的抗生素。形象生动的写出了细菌和人研制的抗生素之间不断的对抗。
故选：B。
【解析】做好本题需要对修辞手法了如指掌，并且能结合具体语句加以分析。
9．【保护江豚】
滨江风光带“江豚观赏地”的地标由两个废弃的码头墩搭建而成，如果在石墩两侧嵌一副对联，呼吁人们保护江豚，下列最合适的一项是（ ）
A．码头立新塑美景 江湾观豚寄浓情
B．长使江豚戏浪中 不教行动居人后
C．江湾观豚寄浓情 码头立新塑美景
D．不教行动居人后 长使江豚戏浪中
【答案】根据对联常识，对联的上联末一字必须是仄声，下联末一字必须是平声。“后”“景”为仄声，可排除B和C两项；对联是为了“呼吁人们保护江豚”，所以“长使江豚戏浪中”更切合主题。
故选：D。
【解析】对联常识：上下联的字数必须相等，不能用重复的字；上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声；上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）；上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）；上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。
10．文学社的同学搜集到下面一则材料，想就此写一副对联。依次在下面对联的横线处填入合适的词语，最恰当的一项是（ ）
古有愚公移山，今有“六老汉”治沙。38年前，宁夏古浪县土门镇的六个老汉，在一份承包治理沙漠的合同上按下了鲜红的指印。38年来，三代治沙人前赴后继，在祖国大西北广袤的大地上，践行着“绿水青山就是金山银山”的理念，演绎着三代“愚公”矢志不移的治沙传奇。他们累计治沙造林21.7万亩，管护封沙育林草37.6万亩，把黄色荒漠变成了葱茏绿洲，使不毛之地焕发出盎然生机。2019年3月，中共中央宣传部授予古浪县八步沙林场“六老汉”三代人治沙造林先进群体“时代楷模”称号。
上联：缚住①____，②____铭刻峥嵘岁月
下联：铺开绿锦，六老汉书写③_____
A．①苍龙 ②古浪县 ③璀璨人生
B．①黄龙 ②八步沙 ③璀璨人生
C．①黄龙 ②古浪县 ③愚公精神
D．①苍龙 ②八步沙 ③愚公精神
【答案】这个语段讲的是三代人治沙的事，黄沙肆虐，把沙漠比作“黄龙”恰当，而且和下联“绿锦”对仗工稳。三代人治沙的主人公是古浪县八步沙林场“六老汉”三代人，②点出主人公的工作单位﹣﹣八步沙林场，而且与下联“六老汉”对仗。根据“峥嵘岁月”“书写”的提示，③选“璀璨人生”恰当。
故选：B。
【解析】对联的基本要求：
1．要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少；
2．要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声；
3．要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上；
4．要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
11．【数字文化】
郑板桥的诗、书、画均旷世独立，世称“三绝”。以下是郑板桥所写的与数字相关的对联。请按照对联的基本要求，选出一项填入上联使其完整（ ）
删繁就简_____
领异标新二月花
A．三秋树 B．初春花 C．重九菊 D．一月柳
【答案】根据对联常识，对联的上下联句式必须一致，下联中“二”为数字，A选项中“三”、D选项中“一”为数字，B选项“初”、C选项“重”不是数字，可排除BC选项。对联的上下联的字数必须相等，不能用重复的字，D选项“一月柳”与下联“二月花”有重字，可排除D。
故选：A。
【解析】对联常识：1.上下联的字数必须相等，不能用重复的字。2.上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。3.上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。4.上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）。5.上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。
12．【发现•美景】
总结三峡的景物特点，请你运用对偶知识，为“天高地厚华夏情”选出恰当的上联（ ）
A．山连山中见险峻 B．隐天蔽日三峡山
C．山峻水清三峡美 D．夏水奔流东逝去
【答案】根据对联常识，对联的上下联句式必须一致。四个选项中，“山峻水清三峡美”与“天高地厚华夏情”结构一致，其他三项与之结构不一致。因此，上联应为“山峻水清三峡美”。
故选：C。
【解析】对联常识：上下联的字数必须相等，不能用重复的字；上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声；上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）；上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）；上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。
13．学校各处门上贴了以下对联，请你选出对应明显不合适的一副（ ）
A．生物实验室：布谷鸟鸣忙布谷，牵牛花绽喜牵牛。
B．班级教室：展翅为鹏有志气，俯首如牛拓前程。
C．美术教室：可染画牛牛得草，悲鸿放马马奋蹄。
D．食堂：老子骑牛沽酒去，玄奘驾马取经来。
【答案】ABC.正确；
D.有误，我们来分析一下上联。“函谷关前，老子骑牛寻道路”，其中函谷关是老子有记载起来最后出现的地方，是极为重要的地理位置，而出函谷关之后老子就骑着青牛去寻找自己的道路。下联中，“长安城外，玄奘驾马取真经”，其中长安城是唐僧取经的离去之地，而离开长安城之后他就驾马去寻找真经的去处。此处应该是非常重要的关口，所以该对联用于食堂不恰当。
故选：D。
【解析】对联的特点：
①字数相等。
②句式一致。句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。
③词性相对。对联要求，一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。
④结构相应。上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依此类推，即它们结构上必须是一样的。
⑤内容相关。对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题，绝对不能彼此孤立，各自为政，或是不能风马牛不相及，这是写作对联的大忌。
14．【活动】在参观“知青纪念馆”时，纪念馆正在征集对联，米同学拟的上联是“峥嵘岁月显芳华”，豆豆同学对了几个下联，你的选择是（ ）
知识卡片
知青，即“知识青年”简称，指从1968年代开始一直到1978年代末期自愿从城市到农村和农垦兵团务农或建设保卫边疆的年轻人。
A．河山锦绣留青春 B．河山锦绣青春留
C．锦绣河山青春留 D．锦绣河山留青春
【答案】根据题干要求，结合对联词性相对，内容相关，仄起平收的特点来选择即可。“峥嵘岁月”对“锦绣河山”恰当，“显芳华”对“留青春”恰当。
故选：D。
【解析】对联的基本要求：
1.要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少；
2.要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声；
3.要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上；
4.要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
15．在疫情期间，有人以对联的形式寄托希望和期待。请选择合适的下联（ ）
上联：九州共命迎春梦；
下联：_____________。
A．华夏情暖溢人间 B．万众同心战疫情
C．四季共情暖心田 D．百姓齐心共患难
【答案】上联是“九州共命迎春梦”，根据对联的形式和内容，“九州共命”对“万众同心”，“迎”对“战”，“春梦”对“疫情”，写出了全国上下齐心协力共战疫情的团结精神。
故选：B。
【解析】对联的基本要求：
一、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
二、要平仄相合，音调和谐。即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
三、要词性相对，位置相同。就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
四、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
16．下列四副对联中，最适合用作寿联的一项是（ ）
A．芝兰茂千载，琴瑟乐百年。
B．桃李增华坐帐无鹤，琴书做伴支床有龟。
C．刚直不阿，留将正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。
D．借得山川秀，添来气象新。
【答案】对联因其用途不同，而有春联、喜联、寿联、胜迹联等不同的形式，寿联用于给别人祝寿时，多以祝福，褒扬为主，马寅初先生是一位著名的教育家，1941年在重庆庆祝60寿辰时，周恩来为他手书一副对联：“桃李增华坐帐无鹤，琴书作伴支床有龟”。此联工整精当，表达了周恩来对马寅初教育成果的赞誉，对其健康长寿的祝福。
A．喜联；
C．是评价司马迁的；
D．春联。
故选：B。
【解析】对联可分为春联、喜联、寿联、胜迹联等，答案此题，可依掌握的对联知识，根据其联意辨析作答。
17．晚清著名文学家窦垿（xù）为岳阳楼写了一副102字的长联，上联是“一楼何奇？ ， ，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人， ”，下联是“诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道崖疆。潴（zhū，水积聚）者，流者，峙者，镇者，此中有真意， ”。根据语境，依次填入横线中的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
①范希文两字关情
②杜少陵五言绝唱
③使我怆然涕下
④问谁领会得来。
A．①②④③ B．①②③④ C．②①④③ D．②①③④
【答案】根据“诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？”可以判断前面“，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉”处应该是相照应的。“诗耶”应对应诗人，所以第一个空应该是“杜少陵五言绝唱”，第二个空应该是和“儒耶”相对，所以选择“范希文两字关情”，这样排除A、B．根据“前不见古人”结合此时情感应该是“使我怆然涕下”，根据“此中有真意”结合句意应该是“问谁领会得来”。
故选：D。
【解析】做好本题需要多阅读，多积累，更要多练习。
18．下面是一副对联的上联，请选出下联中最好的一句（ ）
“月送花香浮小院”
A．绿叶红花映山前 B．风摇竹影到幽斋
C．梦随春风到天明 D．风吹萤火到满园
【答案】上联中表达了明月照耀下，花香缭绕，浮满小院。花香轻盈只能感觉，与“浮”字相称，给人以意境之美，一“送”一“浮”，用语精妙；
A．绿叶红花互文用法，同意并举，不能与上联中的“月送花香”形成对仗；
B．表达了微风轻佛下“斋”前竹影摇曳，朦胧诗意跃然纸上，一“摇”一“到”富有人情味，与上联对仗工整；
C．从词性对仗角度可知，“天明”不能与“小院”形成对仗；
D．从词性对仗角度“萤火”难与“花香”对仗，但“萤火”实写，却少了意境朦胧之美。
故选：B。
【解析】答案此题考生要根据上联题意，上联用词，上联结构等多方面，多做揣摸。
19．王磊同学在抄录有关后人称赞孔子的对联时，出现对仗错误的一项是（ ）
A．顾孝先题孔子庙：“万世文章祖，历代帝王师。”
B．赵朴初题孔子庙：“教被寰宇光曲阜；泽流海外润长崎。”
C．李苦禅题孔子庙：“至圣无域泽天下；盛德有范垂人间。”
D．纪昀题孔子庙：“与国咸休，安富尊荣公府第；并老同天，文章道德圣人家。”
【答案】A、B、C三副对联都正确。
D．正确对联应为“与国咸休，安富尊荣公府第；同天并老，文章道德圣人家”。“与国”与“同天”相对，“咸修”与“并老”相对。
故选：D。
【解析】做好本题要掌握写对联的基本方法，把握住词性，前后意思的一致，更要多加练习，反复揣摩。
20．张吉同学在抄录有关含“马”字对联的过程中，出现错误的一项是（ ）
A．陶行知在师范学校题门联：“同稻粱菽麦黍稷打交道；与马牛羊鸡犬豕做朋友。”
B．四川德阳栖凤亭一联：“真儒者，不图文章名世；大丈夫，当以马革裹尸。”
C．沈阳公园门联：“无言白马，空驮岁月数百；青松有恨，曾记六朝兴亡。”
D．杭州岳王庙联：“奈何铁马金戈，仅争得偏安局面；至今山光水色，犹照见一片丹心。”
【答案】A、B、D都正确。
C．根据对联常识，“白马”应对“青松”，“无言”应对“有恨”。沈阳公园门联应是“白马无言，空驮数百岁月；青松有恨，曾记六朝兴亡”。
故选：C。
【解析】做好本题要掌握写对联的基本方法，把握住词性，前后意思的一致，更要多加练习，反复揣摩。
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